寻路

版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
http://xunlu2007.blogbus.com/logs/40473509.html

     教育的终极目的是开发人的潜能，促进个性的张扬。从某种程度上说，社会发展的历史就是一部个性发展的历史。人的个性随着社会的进步而发展，也促进着社会的发展，为自身的继续发展创造条件。中等职业学校培养的人才应该是大量的一线劳动者，而不是脱离体力劳动的高层次"人才"，开设什么专业不能纸上谈兵，以职业岗位本身的"地位"作为吸引生源的砝码。那样，既会造成人、财、物等有限资源的浪费，学生毕业后也没有发展的空间。如在上个世纪九十年代上半期，众多职业学校争先恐后地开设财会专业便是一例。一时间，"有条件要上，没有条件创造条件上"，那几年，我们的职业教育培养了多少拥有财会技能而又用非所学的闲置"人寸"。所以，只有从本地区的产业结构和人力资源的实际出发，通过职业教育使人获得可持续发展的潜力，才能更好的促进人的发展。在一所越办越红的职业中专学校里有30多岁、40多岁的学生，最大的学生超过了60岁，受到了当地群众的欢迎。究其原因，就是这所学校在办学理念和实践上关注了人的继续发展。